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Weekly Schedule Maker 為什麼會存在 起初，我只是不想每個學期都要用 Canva 重做一次課表桌布。於是我把想法丟給 Gemini，它在 Canvas 裡按照我的描述生成了一個很簡陽的工具雛形。之後，是我的好奇心一直推著我，不斷去問 Gemini、Claude、ChatGPT，一步步把它修好、補完。 這篇文章想記錄的，不只是這個工具怎麼來的，而是我在觀察它的數據時，慢慢想清楚的一個問題：找到用戶難，還是留住用戶難？ GA4 的數據，先說了什麼 指標 7/24–8/5 7/24–8/10 5 天內增量 活躍 / 新用戶 3.1K / 3.14K 3.4K / 3.4K 約 +300 事件數 39K 46K +7K 平均互動時間 2m24s 2m32s +8s 從這張表看，需求是真實存在的——開學前那段時間，每天有兩百多個用戶主動使用；但開學一週後，用戶數就掉到個位數/兩位數。這一點其實在我的預料之內，因為 Weekly Schedule Maker 本質上就是一個「情境性工具」：它只在開學前的那個時間點被需要。 這個落差沒有讓我失望，反而讓我體會到：在現在這個互聯網世代，只要有想法就可以去做，前提是你願意細心觀察這個世界，看見那個「情境」什麼時候會發生。 留住用戶，和找到用戶，哪個更難？ 這次我一共發布了兩個作品： BB Better Layout（Chrome Extension）——目標是成為用戶長期依賴的工具，推廣方式是靜態圖片，最終用戶數加上互動反應加總不超過 1000。 Weekly Schedule Maker（Web App）——推廣方式是錄製操作影片，最終獲得 915+ 反應、約 70 則留言，用戶數達到 3.4K。 兩者的差距讓我意識到一件事：**人對影片內容的接受度和理解速度，遠高於圖文內容。看影片時，大腦幾乎不需要「翻譯」的過程，理解沒有壓力，這直接反映在觸及與轉換上。 但真正讓我開始思考「留住 vs 找到」這個課題的，是 GA4 上那條開學第二週後直線下滑的曲線。 ...